منبر المعلمين

**عثمان حسن** · الخميس 16 يوليو 2015, 10:49 pm

[rtl]ثالثا ـ اللوحة الوبرية ( لوحة الفنيلا ) : ـ[/rtl]

[rtl] لوحة عادية ذات حجم مناسب ، تصنع من خشب " الأبلكاش " ، أو الكرتون السميك ، وتغطى بقطعة من قماش " الفنيلا " وبرية الوجهين ، وتستعمل معها عناصر توضيحية من صور ، أو رسومات ، أو أحرف ، أو أشكال ، أو أي مادة سطحية خفيفة . [/rtl]

[rtl]ويراعى في قطعة القماش التي يغطى بها اللوح الخشبي ، أو الكرتون أن تكون قاتمة اللون قليلة الاتساخ ، وأنسب الألوان اللون الرمادي، أو الخضر الغامق . كما ويجب الاهتمام بمساحة اللوحة حتى يكون استعمالها بمواد بمواد ذات قياس معقول يستطيع مشاهدتها جميع تلاميذ الصف ، وانسب قياس لها 100 × 70 سم ، وإلى جانب اللوح والقماش نحتاج إلى دبابيس طبعة ، وخيط أضابير .[/rtl]

[rtl]أشكال اللوحة الوبرية : [/rtl]

[rtl] للوحة الوبرية أشكال مختلفة كل منها يستعمل حسب الحاجة إليه ، ومن هذه الأشكال :[/rtl]

[rtl]اللوحة العادية ، واللوحة على شكل كيس ، واللوحة على شكل إضبارة ، واللوحة على شكل حقيبة .[/rtl]

[rtl]تجهيز اللوحة الوبرية العادية :[/rtl]

[rtl]يتم تجهيز اللوحة الوبرية العادية على النحو التالي :[/rtl]

[rtl]1 ـ نقوم بثقب الأبلكاش ، أو الكرتون السميك من أحد أطرافه الأربعة بغرض تعليقه عند الاستعمال ، ثم نثبت به خيط الأضابير . [/rtl]

[rtl]2 ـ نبدأ شد قطعة قماش الفنيلا على اللوح ، وتثبيتها من جميع الأطراف بوساطة الدبابيس ، وبذلك تكون اللوحة جاهزة للاستعمال .[/rtl]

[rtl] والأساس في استعمال اللوحة الوبرية بمختلف أنواعها مبني على التصاق سطحين من الفنيلا حال استعمالها ، وذلك لوجود الوبر على كل منها ، كما يمكن أن يلصق عليها الزجاج ، والإسفنج .[/rtl]

[rtl]مجالات استخدام اللوحة الوبرية :[/rtl]

[rtl] يمكن استخدام اللوحة الوبرية في تعليم ، أو إيضاح كثير من مواد التدريس ، كاللغات ، والاجتماعيات ، والعلوم ، والرياضيات . . . إلخ[/rtl]

[rtl]ويوصي خبراء الوسائل التعليمية ، والتربويون عند استخدام اللوحة الوبرية بما يلي :[/rtl]

[rtl]1 ـ استعمال اللوحة لفكرة واحده ، وتجنب ازدحامها بالمعلومات .[/rtl]

[rtl]2 ـ مراعاة حجم ما يعرض عليها من صور ، ورسومات ، وكلمات ، بحيث يسهل مشاهدتها من قبل كافة تلاميذ الصف.[/rtl]

[rtl]3 ـ تثبيت اللوحة في مكان جيد الإنارة ن كما ينبغي أن تتناسب ارتفاعا وانخفاضا مع أعمار التلاميذ .[/rtl]

[rtl]4 ـ إعداد المواد وتصنيفها قبل تثبيتها على اللوحة .[/rtl]

[rtl]5 ـ حفظ موادها داخل علب كرتون ن أو ملفات حسب موضوعاتها ، حتى يسهل تناولها عند الحاجة . [/rtl]

[rtl]مزايا اللوحة الوبرية :[/rtl]

[rtl]1 ـ 1 ـ يمكن تحضير عناصرها مسبقا ن مما يوفر وقت المعلم ، كما يمكن استخدامها مرارا .[/rtl]

[rtl]2 ـ يتم تحريك البيانات عليها بسهولة ، لتكوين أفكار جديدة ، وليتمكن التلاميذ من التدريب عليها .[/rtl]

[rtl]3 ـ تساعد في تثبيت المعلومات ، وتنشيط عملية التعلم .[/rtl]

[rtl]4 ـ تجلب انتباه التلاميذ ، وتشوقهم إلى الدرس .[/rtl]

[rtl]5 ت لا تزدحم اللوحة بالبيانات جميعها ، طالما يمكن تغيير البيانات ، أو المعلومات بسهولة .[/rtl]

[rtl]لوحة الجيوب : ـ[/rtl]

[rtl] تماثل لوحة الجيوب اللوحة الوبرية في استعمالها ، إلا أنها تختلف عنها من حيث إن البطاقات والصور والرسوم لا تثبت عليها بوساطة الالتصاق ، وإنما تنزلق عليها في ممرات أفقيه تشبه الجيوب ، وهذه من أهم ميزاتها ، إذ إنها تتيح للمعلم وضع البيانات ، وترتيبها في سرعة وسهولة ، وحسب الاحتياجات الفعلية للدرس . [/rtl]

[rtl]طريقة إعدادها : ـ [/rtl]

[rtl] تعتبر طريقة إعداد لوحة الجيوب من السهولة بمكان ، إذا توافرت المواد التالية : ـ[/rtl]

[rtl]1 ـ طبق ( فرخ ) ورق برستول مقاس 100 ×70 سم .[/rtl]

[rtl]2 ـ لوح من الأبلكاش ، أو الكرتون " المقوى " المضغوط نفس المقاس .[/rtl]

[rtl]3 ـ دبابيس دباسة ، أو دبابيس طبعة .[/rtl]

[rtl]4 ـ خيط تعليق .[/rtl]

[rtl]5 ـ شريط عريض من الورق المصمغ .[/rtl]

[rtl]ويتم إعدادها على الشكل التالي : ـ[/rtl]

[rtl]1 ـ يقسم المعلم طبق الورق إلى أقسام متوازنة مستخدما القلم الرصاص حسب الترتيب الآتي : ـ[/rtl]

[rtl]13 سم ، ثم 4 سم على التوالي حتى نهاية الطبق ، ويبقى الجزء العلوي بارتفاع 15 سم .[/rtl]

[rtl]2 ـ يثني المعلم الورق حسب المقاسات التي سطرها ويثبتها بالدباسة .[/rtl]

[rtl]3 ـ يثبت الطبق المثنى على لوح الأبلكاش ، أو الكرتون بوساطة دبابيس الطبعة ، أو دبابيس الدباسة . [/rtl]

[rtl]4 ـ يمكن إحاطة اللوح بشريط من الورق المصمغ حتى يثبَّت طبق الورق تماما على اللوح أو الكرتون .[/rtl]

[rtl]5 ـ يثقب اللوح ، أو الكرتون مع الطبق من الأعلى لوضع خيط الإضبارة كعلاقة لها . [/rtl]

[rtl]مجالات استخدامها : ـ [/rtl]

[rtl] تستخدم لوحة الجيوب عادة في تعليم اللغات ، والحساب ، والقراءة العربية ، لتلاميذ المرحلة الابتدائية ، ولا سيما الصفوف الدنيا ، حيث يستطيع المعلم كتابة كل ما يريده من كلمات ، أو حروف ، أو أرقام ، وكل ما يريد رسمه من صور على بطاقات ذات مقاسات مناسبة لارتفاع الجيوب ، وبحيث تظهر المادة المكتوبة على البطاقة عند وضعها في الجيب . كما يمكن استخدامها في أغراض كثيرة داخل المدرسة ، والمكتبة المدرسية ، وغرف المدرسين ، والإدارة ، وذلك باستعمالها كصندوق بريد ، أو حافظة كتب ، ومجلات ، أو تصنيف بطاقات المكتبة ن وغيرها .[/rtl]

[rtl]وفيما يلي وصف للبطاقات التي يمكن استعمالها في لوحة الجيوب :[/rtl]

[rtl]1 ـ بطاقات تحمل صورة تحتها كلمة ن أو جملة ، وتستخدم في تعليم تلاميذ الصف الأول الابتدائي على القراءة .[/rtl]

[rtl]2 ـ بطاقات تحمل تفسيرا للمفردات الجديدة ، أو الصعبة الواردة في الدرس .[/rtl]

[rtl]3 ـ بطاقات تحمل سؤلا يجيب عليه التلميذ بعد القراءة الصامتة .[/rtl]

[rtl]4 ـ بطاقات تحتوي على اختيار إجابات من متعدد .[/rtl]

[rtl]5 ـ بطاقات تحمل تدريبا لغويا يراد من التلاميذ حله .[/rtl]

[rtl]6 ـ بطاقات متسلسلة تحتوي على مشاهد من قصة رويت للتلاميذ .[/rtl]

[rtl]7 ـ بطاقات تحمل أسئلة متسلسلة ، تكوّن إجاباتها قصة كاملة عرفها التلاميذ ، أو استمعوا إليها .[/rtl]

[rtl]8 ـ بطاقات توظف فيها الأنماط اللغوية الجميلة الواردة في الدرس ضمن جمل ن ومواقف تعبيرية جديدة .[/rtl]

[rtl]9 ـ بطاقات تعالج قضيا إملائية .[/rtl]

[rtl]10 ـ بطاقات المطابقة بين : ـ[/rtl]

[rtl]الكلمة والصورة الدالة عليها .[/rtl]

[rtl]الجملة والصورة الدالة عليها .[/rtl]

[rtl]الكلمة ، وعكس معناها " تضادها " .[/rtl]

[rtl]الكلمة ومرادفها . [/rtl]

الموضوع الأصلي : اللوحة الوبرية // المصدر : منتديات أحلى حكاية // الكاتب: عثمان حسن

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 20 ( الأعضاء 3 والزوار 17)

الــرد الســـريـع

منبر المعلمين

منبر المعلمين

منتدى الوسائل التعليمية